编者按:互联网发展到今天,我国未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%,他们不仅爱上网,而且着迷上瘾,难以自拔,并引发了一系列的社会问题。
广西一名15岁“网瘾”少年在被送到“南宁起航拯救训练营”10多个小时后死亡。这件事情不仅刺痛了千万父母的心,更是刺痛了整个教育从业者的心,当孩子们沉溺于网络不能自拔时,对自己的行为也缺乏自制力,家长、老师、社会究竟扮演着什么样较色,该负什么责任,是我们每个人该好好扪心自问的时候了!
邓森山生前照片
南宁警方正对"训练营"调查
4日,"营"内已看不到学生训练
在邓森山事件中,“训练营”的人首先被刑拘,家长痛心疾首。那么是谁害死了邓森山,只是“训练营”的人么。不,“专家”对迷恋网络的不定义成“网瘾”,不对迷恋网络的不分情况、不加研究,只是痛加责骂,媒体不跟风推动。“训练营”的敢于用棍棒教育孩子么?家长会一看到一个消除“网瘾”的广告就连忙把孩子送进“训练营”么。为防止下一个邓森山出现,我们应做什么?对于孩子来说迷恋网络是会影响学习,其次过份迷恋任何东西都是无益的,关键是我们首先要做好调查研究,对其善加引导,不要一味去“堵”,也不要忙着一棍子打死。孩子喜欢上网,因为网络上有吸引他的东西,“堵”得住么,这是时代发展的产物。那么,我们家长、学校、社会怎么不让孩子把网下的生活也丰富起来也,怎么不让学习变成一种游戏也。是因为我们做不到?因为家长们的无能、社会的无能就把责任全推到孩子身上,合适么?
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