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编者按:互联网发展到今天,我国未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%,他们不仅爱上网,而且着迷上瘾,难以自拔,并引发了一系列的社会问题。

广西一名15岁“网瘾”少年在被送到“南宁起航拯救训练营”10多个小时后死亡。这件事情不仅刺痛了千万父母的心,更是刺痛了整个教育从业者的心,当孩子们沉溺于网络不能自拔时,对自己的行为也缺乏自制力,家长、老师、社会究竟扮演着什么样较色,该负什么责任,是我们每个人该好好扪心自问的时候了!

网瘾少年被打死 中国家长全体有责
  表面上看,这是一家非法的训练机构的作为,他们被家长默许采用了“惩戒教育”。家长朝圣般的看着这些教官,一方面心疼孩子,希望别惩戒过分;一方面,认为孩子需要被惩戒。问题在于:惩戒的、电击的、集中营式的教育是合理、合法的吗?为什么家长认为是合理、合法的?根源在于:中国的家长认为,惩罚孩子是自己的自由,管束孩子是自己的自由,孩子没有违背家长意愿[详细]
“网瘾少年”深思:从家长自省做起
 家有网瘾少年,首先是家长的责任,说明这个家庭中的家长们与孩子已经有所疏远。不服气的家长可以想想,你有多久没有拥抱过孩子了?孩子都有哪些朋友,叫什么,住哪里,人品如何?你多久没有看过孩子的课本,和他一起学习了?上一次同孩子一起出去踏青或者看电影是什么时候?等等[详细]
陶宏开:网瘾病根在家长
 导致青少年网络成瘾主要有三点,分别是家庭教育不健康,社会不良文化的影响,学校应试教育的枯燥和压力,而根治青少年网瘾的关键在于家庭。他认为相比于社会、教育体系,最有可能改变的是网瘾青少年的父母们。“我们首先就是家长上课,引导家长认识到子不孝父之过,青少年网瘾的病根在家庭教育上。
   

邓森山生前照片

小鹏父亲向记者展示生死前后照片
  
   

南宁警方正对"训练营"调查

4日,"营"内已看不到学生训练

是时候该网游企业承担社会责任了
  网络游戏企业在这个时候应该勇敢地站出来,承担相应的社会责任。近年来,以盛大为首的网络游戏企业借助网络游戏的推广得到快速发展,这些企业在不断获取利润的同时,也应承担必要的社会责任,而不应一味地以牟取暴利为目的。比如,在一个游戏之中,加载时间的限制,对缺乏自我约束力的青少年进行强制约束[详细]
网游公司该承担什么样的社会责任
  网络游戏每年动辄百亿元的巨大产值,吸引着越来越多的网游公司跻身其中。不过,在赚得盆满钵溢的同时,大大小小的网游公司也背负着“青少年网络成瘾杀手”、“是在毁掉下一代”等等指责,面对因网络成瘾引发青少年跳楼自杀等异乎寻常的举动,网游公司到底应该承担什么责任?网络成瘾受害人能否就其受到的损害要求网游公司赔偿?[详细]
戒网训练营还是断头台
  我注意到,报道中有两个“扎眼点”:一是七千元的培训费,一是“南宁起航拯救训练营”是无证办校。是啥“封闭式训练”那么值钱?一个孩子一个月竟多达七千元。网瘾的确对正在成长中的孩子不利,但当前对网瘾的标准界定,一直处于争论阶段。什么程度的网瘾需要戒掉,什么样的痴迷度[详细]
  
“惩戒教育”无异于开水浇花
  是不是殴打致死,目前还没有得出结论;但死者身上多处受伤,则是确凿的事实。死亡是小概率的极端事件,而体罚或者变相的体罚教育,在针对青少年的各种培训中,虽不能说普遍,但也[详细]
网瘾少年400万背后隐藏教育之痛
  目前中国“网瘾少年”到底有多少?大约4000万未成年网民中“网瘾少年”占10%左右。也就是说,我国目前有将近400万网瘾少年,庞大的数字引发了社会各界的强烈反响。这是全国人大常委会》[详细]
南宁网瘾少年之死折射监管和教育困境
  近年来,在中国出现了一批以“拯救问题少年”为目的的培训机构,他们采取军事化训练、封闭式管理,称通过意志体能训练、心理辅导等可以矫正这些“问题少年”。但由于缺乏明确、有效[详细]
   
网瘾少年离奇死 “网戒”机构遭拷问
“魔鬼训练营”其实是“反教育”
谁来监管网瘾集中训练营
"魔鬼学校"能否制造"天使"梦想?
网瘾治疗不当易致二次创伤 “治网瘾”
央视今日观察:“网瘾”到底是谁的病
广西网瘾少年之死带来的警醒
曾金:解“毒”网瘾集中营之若干关系
谁来为网瘾少年的救治埋单
孩子被虐待家长遭洗脑
玩家:只论“网瘾”不战“网魔”
网瘾少年之死刺痛了谁

  在邓森山事件中,“训练营”的人首先被刑拘,家长痛心疾首。那么是谁害死了邓森山,只是“训练营”的人么。不,“专家”对迷恋网络的不定义成“网瘾”,不对迷恋网络的不分情况、不加研究,只是痛加责骂,媒体不跟风推动。“训练营”的敢于用棍棒教育孩子么?家长会一看到一个消除“网瘾”的广告就连忙把孩子送进“训练营”么。为防止下一个邓森山出现,我们应做什么?对于孩子来说迷恋网络是会影响学习,其次过份迷恋任何东西都是无益的,关键是我们首先要做好调查研究,对其善加引导,不要一味去“堵”,也不要忙着一棍子打死。孩子喜欢上网,因为网络上有吸引他的东西,“堵”得住么,这是时代发展的产物。那么,我们家长、学校、社会怎么不让孩子把网下的生活也丰富起来也,怎么不让学习变成一种游戏也。是因为我们做不到?因为家长们的无能、社会的无能就把责任全推到孩子身上,合适么?

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