日前，以“创新与服务”为主题的第三届中外大学校长论坛刚刚闭幕。在如火如荼的高招时节，在港校内地招生显现“鲇鱼效应”时，聚集一堂的世界高校校长们带来的信息不会不引起人们的关注。

　　因为港校内地招生的火热，且已有高考状元舍清华而入港校的事例，于是有人表示了“北大清华沦为二流大学”的担忧，此语也同样引起了广泛讨论。依我看，没必要争论“一流二流”，如果放在世界范围内看，北大清华从来就没有成为一流，所以谈不上“沦为二流”；而在我国目前的教育管理体制下，在可以预见的相当长时间里，北大清华将必然是“一流”，港校只有千人左右的招生名额，尚难撼动其霸主地位，况且，北大清华也的确有自身的绝对优势。

　　对北大清华“一流二流”的争论，莫如说是对中国高等教育的担忧。这种担忧的声音在大学校长论坛上同样能听到。据新华社报道，中国科技大学校长朱清时说：“以高考为导向的应试教育，已经使基础教育畸形，这种情况如不改变，创新型人才培养就没有希望。”哈尔滨工业大学校长王树国说：“现在的一些学生，大学一毕业就像一个小老头，没有童真，没有灵气。但这不能怪孩子，是我们的教育体系把他训练成这样的。”宁夏大学校长陈育宁说：“一个人有些学术成就后，立刻就被安排行政职务，这种官本位思想严重影响学术的创新。”说实话，对中国大学弊病的批评和建议，多年来从无间断。如上述大学校长所言，也并没超出曾经的论说范围，但作为大学教育的领军人物，他们不仅有着深切的感受，而且观点更权威。可以由此确证的是，校长们对当前大学存在的种种弊端是清楚的，认识是深刻的。那么，接下来的问题是，在他们的带领下，我们的大学已经进行了怎样的改变？未来又会有怎样的努力？我们的环境是否给了大学校长们以用武之地？

　　论及大学，人们常常谈到“大学精神”一词。国务委员陈至立在论坛开幕式上也讲了这一点：“无论大学如何创新，如何进一步服务于社会，但大学的精神和灵魂是永恒的。要坚定不移地守护大学的精神家园，使大学在创新和服务中以它的先进思想和品格影响社会，引导社会，使‘大学’的荣誉得以发扬光大，永远光荣。”国不可无大学，大学不可无精神。大学会随着时势而变，但“大学的精神和灵魂是永恒的”。大学精神，一定要有孙中山先生所说的“学生要立志做大事，不要做大官”的胸怀和气度，一定要有陈寅恪所说的“独立之精神、自由之思想”的学术氛围。

　　但知易行难。大学固然是守护“大学精神家园”的主阵地，但是，我们不可奢望靠大学自己就能完成这样的使命。在“源头”上，“一考定终身”的高考制度缺乏创新人才的“绿色通道”，大学接手的学生往往书本知识多、综合素质缺乏；在培养阶段，是以教师为中心的填充式教学，这限制了学生的创造性思维；最后，以“就业率”考核为标志、急功近利的“大学技校化”倾向，使得高校毕业生尤其是研究生、博士生缺乏长远的创新的意识———这三个环节，仅靠大学的努力，远远不够。

　　创新、求变、宽容、开放、自由、独立……这些都可以成为大学精神的表述，但是，这样的表述同样应该成为大学之外的社会对大学的态度；反之，守旧、狭隘、封闭、附庸……必然会对大学精神造成伤害。以眼下论，港校带来的心理上的冲击，或许可以给内地大学以提醒和反思的契机，但这样的反思绝不仅仅是大学本身。