系列报道
　　人文河海之一：东坡故居寻遗踪(组图)
　　人文河海之二：管氏里弄探幽奇(组图)

　　高校思想政治教育模式的新探索

　　——理论课和社会实践的有机结合

　　为了更好地贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提高当代大学生认识世界、把握现实的能力，河海大学常州校区人文社科部结合工科院校学生的特点，将理论课和大学生社会实践活动相结合，对高校思想政治教育模式进行了全新的摸索。

　　河海大学是教育部直属211工程重点大学，在水利、工程方面具有很大的优势，学生多以理工科为主。在这种情况下，如何更大限度地提高学生的思想政治素养，从而使大学生思想政治教育工作切实取得实效，常州校区人文社科部逐渐形成了理论教学和社会实践相结合的模式。这种模式的具体做法是，高校思想政治教育实现理论课程和实践课程相结合，由任课教师在课堂上讲授理论知识，同时此教师相应地进行实践课程的教学。实践课程教学采用社会实践的形式，教学时间选择在双休日或假期进行，由任课教师机动安排，这样可根据需要将实践课程同大学生社会实践结合起来。在活动进程中，由任课教师根据理论教学需要设定实践专题并进行具体的社会实践指导，这样将理论和实践相结合，将高校思想政治教育融于社会实践活动之中，以此来提高学生认识社会的能力。

人文河海实践团队部分成员 （刘涛 摄）

　　这种模式目前主要是采取实践社团的形式。实践社团是知识经济条件下一种重要的非正式组织形式，是基于共同的爱好和愿景而自发组织起来的一个知识性群体。这要求任课教师召集一部分对实践专题感兴趣的学生，进行社会调查、走访等工作，然后就自己所了解到的情况进行分析，各自提出自己的观点，最后，大家相互交换意见，从而形成一个总体的思路。根据这一总体思路，形成一个比较接近实际的解决方案。在这一过程中，大家能够根据主题提出问题、解决问题，并能够将党的理论、政策、主张在实际当中活学活用，既加深了对理论的理解，又加深了对现实社会的把握能力，在更深的层面上起到了服务和回报社会的作用。

　　人文河海实践团队是由人文社科部发起的一种学习型团队组织，由人文部任课教师和学生组成。我们组建这一团队，主要是在实现高校思想政治教育和社会实践活动相结合的同时，使高校的教育教学活动更好的服务于地方经济和社会发展的需要。今年暑期，我们人文河海实践团队就文态环境与城市魅力专题对常州市前后北岸历史文化街区进行了重点调研。在活动进程中，团队师生对前后北岸街区的明清古建筑群进行了多次实地考察，对街区居民、文管处官员、文史和城建专家进行了重点访谈，并通过调查问卷活动向广大市民征询意见。通过此次活动，人文河海实践团队了解并获取了大量的珍贵资料，对常州市文态资源的价值进行了大量发掘。这不仅对广大师生进行了一次深刻的思想教育，而且对提高市民文态环境保护意识、推进城市科学发展起到了积极的作用。

(感谢河海大学常州校区人文社科部供稿)