“Hello everyone!Stangding here as a teacher,I feel very happy……”聊城大学商学院的一名学生在英语教学课上做了自己的开场白。

    “师生换位学英语”作为商学院英语教学改革的一项具体措施,大大激发了学生学习英语的热情，一位曾经登台授课的同学深有感触地说：“做老师和当学生真的是两码事。在准备的时候，我们惟恐准备不周，到处查找资料，真正做到了自主学习，由原来的‘要我学’转变成现在的‘我要学’……即便是为了避免讲台上的尴尬，也要努力使自己先弄懂。”。

    事实上，商学院“师生换位学英语”只是聊城大学英语教学改革的一个缩影，作为教育部实施“大学英语教学改革试点”的高校之一，聊城大学取消长期以来以考试为主的终结性测评，代之以形成性评测，通过课堂活动和课外活动记录、网上自学记录、学习档案记录等多种形式对学生学习过程进行观察评估和监督，促进学生有效地学习，综合提高学生听、说、读、写、译等各方面的能力。目前，新方案已经在该校理工学院、历史文化学院、化工学院、政法学院03、04级全部学生（约3000人）中成功实施。

    值得关注的是，“教改”还催生了新的学习方法。除商学院“师生换位学英语”外，外语学院“英语角走向聊大”活动也于3月31日在文学院开始了第一次英语交流，聊城大学其他几个学院的改革方案也在酝酿之中。

(感谢聊城大学101216号通讯员供稿)